Accueil et accompagnement des émotions

Description générale

Nous savons aujourd'hui que les émotions ne sont pas des caprices, mais des signaux vitaux. Chaque émotion possède une fonction précise, et permettre à l'enfant de l'exprimer, c'est préserver sa vitalité et construire sa sécurité intérieure. À l'inverse, nous mesurons l'impact de la répression émotionnelle sur le développement de l'estime de soi.

En tant que professionnels, notre désir est d'offrir un accueil inconditionnel, loin des schémas du passé basés sur la mise à l'écart ou la honte. Cependant, la réalité du terrain est complexe. Les émotions intenses des enfants entrent parfois en collision avec notre propre sensibilité et les exigences de la vie en collectivité. Nous nous sentons parfois désarmés : pourquoi, malgré notre écoute et notre présence, certaines colères semblent-elles s'amplifier ou certaines peurs se figer ?

Comment distinguer le besoin réel derrière l’émotion ? Et comment ajuster notre posture professionnelle pour que l'accueil devienne un véritable levier d'apaisement ?

Objectifs

• Développer l'empathie : l'empathie, tout comme l'émotion, prend racine dans le corps et la posture.

• Reconnaître et accueillir les émotions : identifier les réactions émotionnelles des enfants pour mieux les accompagner.

• Préciser le vocabulaire et les concepts : Adopter un langage commun en distinguant clairement l'émotion des sensations, du stress ou des sentiments.

• Diminuer la crainte face aux émotions

• Identifier les émotions de base et leurs fonctions et faire le tri émotionnel

• Nourrir l'intelligence émotionnelle : Passer d'une simple réaction au comportement à une posture d'enseignement

• Expérimenter les outils, la réformulation empathique et les postures corporelles qui favorisent la disponibilité et l'écoute empathique

Méthodologie

Nous privilégions une approche participative et vivante, où la théorie se met au service de la réalité de terrain. L'approche privilégie le "savoir-être" autant que le "savoir-faire" :

Co-construction, expérimentation ludique, écoute active, aller-retour terrain, synthèses théoriques, mises en situation et jeux de rôle, travail en sous-groupes

Informations

Durée:

2 JOURS - 9h00-16h00

Les dates:

à définir

Lieu:

Cette formation se déroule à Grez-Doiceau, mais nous nous déplaçons également au sein de votre propre structure ou lieu d'accueil.

📅 Un besoin spécifique ? Si vous souhaitez programmer cette formation exclusivement pour votre équipe, contactez-nous. Nous organisons des sessions sur mesure en fonction de vos demandes.